Séquence de Travaux Pratiques

TP 212 : Démontage moteur hydraulique et accouplement - TP.265

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Ordre de Travail


Fiche d'évaluation


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ÉLÉA

Référentiel et progressions.

Classe - Semaine : Classe : TMEI CANIGOU G2 - Semaine N°24 - Durée : 40 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 3
Classe : TMEI CANIGOU G1 - Semaine N°24 - Durée : 40 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 3
Classe : TMEI CANIGOU G1 - Semaine N°24 - Durée : 40 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 3
Classe : TMEI ROTJA - Semaine N°24 - Durée : 40 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 3
Activité - Tâche : T1-2 : Préparer sa réparation, son dépannage
T1-3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique
T1-4 : Rendre compte de son intervention
Secteur(s) d'activité : Maintenance Corrective
Type d'évaluation : Sommative

Zone / Système :

Zone : Apprentissages
Système : Banc hydraulique

Compétences : 3 Tâches - 7 Critères

Compétence Principale :
Compétences :

CP1.2 - Remettre en état de bon fonctionnement un bien :

  • CP1.2.1 : Le composant est repéré rapidement sur le bien.
  • CP1.2.5 : Le composant est remplacé sans risque pour les personnes et le bien.

CP1.3 - Réparer un composant. :

  • CP1.3.5 : Les pièces de rechange commandées ou sorties du magasin sont conformes.
  • CP1.3.8 : Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées.
    Le plan de prévention est compris et appliqué.

CP2.1 - Analyser le fonctionnement et l'organisation d'un système. :

  • CP2.1.2 : La description à l'écrit ou à l'oral doit être conforme :
    • au système ;
    • à son environnement ;
    • aux normes en vigueur.
    Ce descriptif intègre toutes les fonctions opératives du système et leurs interactions.
    Chaque fonction est repérée et délimitée sur les documents et sur le bien sans erreur.
    Les composants qui participent à chaque fonction sont identifiés.
    La description à l'écrit ou à l'oral doit être conforme aux composants et à leurs fonctions.
    L'évolution temporelle est assimilée et décrite.
    Le fonctionnement est compris.

CP2.3 - Analyser les solutions de gestion, de distribution, de conversion des énergies :

  • CP2.3.1 : Les représentations sont lues et comprises sans erreur.

CP4.2 - Rédiger et argumenter des comptes rendus :

  • CP4.2.3 : A l'écrit, la formulation est claire, univoque.
    Elle utilise le langage le mieux adapté pour la compréhension du compte rendu.
    Les désignations employées sont normalisées.
    L'expression orale doit être structurée et le vocabulaire utilisé précis. Elle permet une compréhension sans équivoque.
    Le compte rendu transmis comporte les éléments essentiels.

Savoirs :

Savoirs :
  • S1.1.1 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> Analyse fonctionnelle :
  • S2.2.3 - Etude des circuits, des composants -> Principes, caractéristiques et maintenance des composants de puissance :
  • S3.2.5 - L'intevention sur un bien -> L'échange de composant :
  • S3.2.6 - L'intevention sur un bien -> La remise en service :
  • S3.7.0 - Les suivis de matériel ->
  • S4.4.0 - Conduite à tenir en cas d'accident ->