Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
...

Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

Manutention lourde - TP.209

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :	Classe : 1MEI CARLIT G2 - Semaine N°1 - Durée : 1 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : 1MEI CARLIT G2 - Semaine N°1 - Durée : 1 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : 1MEI CARLIT G1 - Semaine N°1 - Durée : 15 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : 1MEI CARLIT G1 - Semaine N°11 - Durée : 26 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : TMEI CANIGOU G2 - Semaine N°1 - Durée : 15 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : TMEI CANIGOU G1 - Semaine N°1 - Durée : 15 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : 1MEI CANIGOU G2 - Semaine N°1 - Durée : 15 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : 1MEI CANIGOU G2 - Semaine N°11 - Durée : 26 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1
Activité - Tâche :	T1-3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique
Dominante :	Sécurité
Type d'évaluation :	Sommative

Zone :	Systèmes
Système :	EXTRUDICC

Compétence Principale :

Compétences :

CP1.2 - Rassembler et vérifier les outillages et matériels nécessaires.
CP1.2 - Consigner tout ou partie du bien selon le niveau d'agrément.
CP1.2 - Maîtriser les risques tout au long de l'intervention.
CP1.3 - Analyser l'état du composant.
CP1.7 - Déterminer les mesures de prévention en regard des situations dangereuses identifiées dans l'acte de maintenance.
CP2.1 - Décrire le système dans son environnement d'un point de vue fonctionnel, temporel et structurel :
- identifier les fonctions opératives ;
- identifier la fonction :
  - sécurité ;
  - dialogue (homme/machine) et surveillance ;
  - alimentation en énergie.
- décrire le rôle et les caractéristiques des composants réalisant ces fonctions ;
- lire et décoder l'évolution temporelle du bien ;
- décoder les modes de production et/ou l'exploitation

Savoirs :

S1.1.4 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> Transmissions de puissance mécanique :