Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne développée au lycée de Tarnos permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
...

Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

TP 120 : Surveillance et Inspection TABLE DISTRI - TP.153

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :	Classe : TMEI CANIGOU G2 - Semaine N°35 - Durée : 40 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : TMEI CANIGOU G1 - Semaine N°35 - Durée : 40 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : TMEI CANIGOU G1 - Semaine N°35 - Durée : 40 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : TMEI ROTJA - Semaine N°35 - Durée : 40 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1
Activité - Tâche :	T2-1 : Réaliser des opérations de surveillance T4-2 : Mettre en service de nouveaux biens. T5-2 : Signaler, transmettre des informations
Secteur(s) d'activité :	Maintenance Préventive
Type d'évaluation :	Sommative

Zone :	Systèmes
Système :	Table de distribution

Compétence Principale :

CP1.4 - Exécuter des opérations de surveillance et d'inspection

Compétences :

CP1.4 - Exécuter des opérations de surveillance et d'inspection :

CP1.4.1 : La plan de prévention et compris et respecté.
CP1.4.2 : Les signes d'anomalies sont détectés.
Les données sont lues et les dérives détectées.
CP1.4.5 : Le compte rendu, écrit ou saisi, est pertinent et exploitable.

CP1.6 - Mettre en service un bien dans le respect des procédures :

CP1.6.13 : Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées.
Le plan de prévention est compris et appliqué.

CP4.1 - Recevoir et transmettre des informations :

CP4.1.5 : A l'écrit, la formulation est claire, univoque.
Elle utilise le langage le mieux adapté pour la compréhension du message.
Les désignations employées sont normalisées.
L'expression orale doit être structurée et le vocabulaire utilisé précis. Elle permet une compréhension sans équivoque du message à transmettre.
Le message transmis comporte les éléments essentiels.

Savoirs :

S1.1.3 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> La communication technique :
S2.1.2 - Descriptions et principes des systèmes -> Description fonctionnelle :
S3.1.0 - Le respect des conditions de sécurité ->
S3.2.6 - L'intevention sur un bien -> La remise en service :
S3.7.0 - Les suivis de matériel ->
S4.4.0 - Conduite à tenir en cas d'accident ->