Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
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Projets

Atelier

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Maintenance d'un groupe hydraulique (Version simple) - TP.131

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :	Classe : 1MEI CARLIT G2 - Semaine N°11 - Durée : 11 semaine(s) - (Ordre : N° 9) - Série N° 1 Classe : 1MEI CARLIT G1 - Semaine N°11 - Durée : 11 semaine(s) - (Ordre : N° 9) - Série N° 1 Classe : 1MEI CANIGOU G2 - Semaine N°11 - Durée : 11 semaine(s) - (Ordre : N° 9) - Série N° 1 Classe : 1MEI CANIGOU G1 - Semaine N°11 - Durée : 21 semaine(s) - (Ordre : N° 9) - Série N° 1 Classe : 1MEI 1GB - Semaine N°11 - Durée : 21 semaine(s) - (Ordre : N° 9) - Série N° 1 Classe : 1MEI 1GA - Semaine N°11 - Durée : 21 semaine(s) - (Ordre : N° 9) - Série N° 1 Classe : 1MEI ROTJA - Semaine N°11 - Durée : 21 semaine(s) - (Ordre : N° 9) - Série N° 1
Activité - Tâche :	T1-3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique
Dominante :	Maintenance Corrective
Type d'évaluation :	Sommative

Compétence Principale :

CP1.3 - Réparer un composant.

Compétences :

CP1.2 - Situer le composant défectueux sur le bien.
CP1.2 - Effectuer la dépose du composant défectueux.
CP1.3 - Effectuer le démontage.
CP1.3 - Maîtriser les risques tout au long de l'intervention.
CP1.7 - Appliquer les mesures définies :
- mettre en oeuvre des équipements de protection individuelle (E.P.I.) ;
- utiliser des équipements individuels de sécurité (EIS) ;
- mettre en oeuvre des équipements de protection collective (EPC) ;
- consigner (énergie, accès ...) ;
- respecter les procédures.
CP2.1 - Décrire le système dans son environnement d'un point de vue fonctionnel, temporel et structurel :
- identifier les fonctions opératives ;
- identifier la fonction :
  - sécurité ;
  - dialogue (homme/machine) et surveillance ;
  - alimentation en énergie.
- décrire le rôle et les caractéristiques des composants réalisant ces fonctions ;
- lire et décoder l'évolution temporelle du bien ;
- décoder les modes de production et/ou l'exploitation
CP2.2 - Identifier, pour chaque solution technique (assemblage, guidage, étanchéité, transmission, transformation des mouvements...) :
- les composants utilisés ;
- les performances attendues ou constatées ;
- les caractéristiques ;
- les conditions d'utilisations ;
- les risques de défaillances.

Savoirs :

S3.2.5 - L'intevention sur un bien -> L'échange de composant :
S3.3.0 - L'intevention sur un constituant (organe mécanique, hydraulique, pneumatique, électrique) ->