Séquence de Travaux Pratiques
Riskelec #1 : Découverte de la station de pompage - Ch.227
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Fiche d'évaluation
| Documents ressources | Documents élèves | Parcours ÉLÉA |
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Référentiel et progressions.
| Classe - Semaine : | |
| Activité - Tâche : |
T1-1 : Prendre connaissance du dossier relatif aux opérations à réaliser, le constituer pour une opération simple T1-2 : Rechercher et expliquer les informations relatives aux opérations et aux conditions d'exécution T3-1 : Réaliser les vérifications, les réglages, les paramétrages, les essais nécessaires à la mise en service de l'installation T5-2 : Échanger sur le déroulement des opérations, expliquer le fonctionnement de l'installation à l'interne et à l'externe |
| Secteur(s) d'activité : | Secteurs de l'industrie |
| Type d'évaluation : | Intermédiaire |
Contexte du scénario :
| Description du contexte / Mise en situation professionnelle : | Tu es apprenti électricien dans l'équipe de maintenance d'un service des eaux. L'équipe entretient les bassins tampons qui recueillent les eaux usées et les eaux pluviales avant de les refouler vers la station d'épuration. Avant de travailler sur l'équipement électrique d'un groupe de refoulement, ton chef d'équipe te fait découvrir le système RISKELEC, qui reproduit l'armoire et le groupe motopompe d'un poste de refoulement. | |
| Problématique liée au métier / Missions à réaliser : | Pour intervenir plus tard sur un poste de pompage, il faut d'abord savoir à quoi il sert, reconnaître chaque matériel de l'armoire et du groupe motopompe, et lire son état sur les voyants et les indicateurs. Il faut aussi savoir le mettre en marche dans ses deux modes, vérifier que ses sécurités fonctionnent, et connaître ce que ton habilitation te permet de faire. | |
| Travail demandé : | d'expliquer le rôle du bassin tampon et de relier la station au système RISKELEC ; de relever les risques présents et les limites de ton habilitation ; de repérer les matériels de l'armoire, du groupe motopompe et du boîtier auxiliaire ; de mettre en marche la motopompe en présence du professeur, en mode manuel puis en mode automatique ; de vérifier l'arrêt d'urgence et de relier chaque défaut à son voyant ; d'expliquer simplement le fonctionnement de la station. |
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| Liens associés à ce scénario : | https://osec.fr/bacpromelec-lptarnos/tp_detail-227.html | |
Compétences : 4 Tâches - 11 Critères
| Compétences : |
C1 - Analyser les conditions de l'opération et son contexte :
C2 - Organiser l'opération dans son contexte :
C5 - Contrôler les grandeurs caractéristiques de l'installation :
C7 - Valider le fonctionnement de l'installation :
C12 - Communiquer entre professionnels sur l'opération :
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