Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne développée au lycée de Tarnos permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
...

Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

Evaluation départ moteur et choix des composants - TD.43

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :	Classe : TMEI CANIGOU G2 - Semaine N°1 - Durée : 1 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : TMEI CANIGOU G1 - Semaine N°1 - Durée : 1 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : TMEI CANIGOU G1 - Semaine N°1 - Durée : 1 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : TMEI ROTJA - Semaine N°2 - Durée : 2 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1
Activité - Tâche :	T3-1 : Proposer des améliorations ou des modifications
Secteur(s) d'activité :	Maintenance Corrective
Type d'évaluation :	Sommative

Compétence Principale :

CP3.2 - Emettre des propositions d'améliorations d'un bien

Compétences :

CP3.2 - Emettre des propositions d'améliorations d'un bien :

CP3.2.2 : Les justifications orales et écrites sont exploitables et pertinentes.
La proposition est justifiée économiquement.
CP3.2.3 : La solution ou le composant proposé doit permettre :
• d'améliorer la fiabilité ;
• de diminuer le temps d'intervention ;
• d'améliorer l'accessibilité ;
• de diminuer le coût des pièces de rechange ;
• d'améliorer la sécurité.
La sécurité est optimisée.