Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne développée au lycée de Tarnos permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
...

Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

Initiation au Traçage et perçage - TP.4

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :	Classe : 2MEI GORRIA 2019 - Semaine N°1 - Durée : 7 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : 2MEI URDINA 2018 - Semaine N°1 - Durée : 6 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1
Activité - Tâche :	T1-3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique
Secteur(s) d'activité :	Fabrication
Type d'évaluation :	Formative

Zone :	Atelier
Système :	Atelier

Compétence Principale :

CP1.3 - Réparer un composant.

Compétences :

CP1.2 - Remettre en état de bon fonctionnement un bien :

CP1.2.2 : Les moyens rassemblés sont en bon état et adaptés à l'intervention.
CP1.2.5 : Le composant est remplacé sans risque pour les personnes et le bien.

CP1.3 - Réparer un composant. :

CP1.3.8 : Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées.
Le plan de prévention est compris et appliqué.

CP2.2 - Analyser les solutions mécaniques réalisant les fonctions opératives :

CP2.2.1 : Les plans, schémas, documents techniques, éclatés... sont lus et compris sans erreur.

Savoirs :