Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne développée au lycée de Tarnos permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
...

Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

Validation des tâches BR-T2 - TP.112

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :	Classe : TMEI ZURI 2021 - Semaine N°18 - Durée : 24 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 3 Classe : TMEI GORRIA 2019 - Semaine N°21 - Durée : 26 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 3 Classe : TMEI BERDEA 2017 - Semaine N°20 - Durée : 25 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 3
Activité - Tâche :	T1-1 : Diagnostiquer les pannes
Secteur(s) d'activité :	Electrotechnique
Type d'évaluation :	Formative

Zone :	Systèmes
Système :	Ecolpap, Ecolbras, Multitec, Paletticc, Polyprod

Compétence Principale :

Compétences :

CP1.1 - Diagnostiquer les pannes :

CP1.1.2 : La fonction défaillante est repérée.
CP1.1.6 : Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées.
Le plan de prévention est compris et appliqué.

CP1.7 - Identifier les risques, définir et mettre en oeuvre les mesures de prévention adaptées :

CP1.7.1 : Les phénomènes dangereux et les sont identifiés.
CP1.7.2 : Les mesures de prévention définies sont adaptées aux situations dangereuses identifiées.
CP1.7.3 : La mise en oeuvre des mesures de prévention est correcte.
Les procédures de mise en oeuvre des équipements et des outillages sont conformes.
CP1.7.4 : Les propositions permettent :
• de se prémunir de situations ou de phénomènes dangereux résiduels identifiés ;
• d'améliorer les mesures de prévention préconisées.

Savoirs :

S3.1.0 - Le respect des conditions de sécurité ->
S4.1.4 - Identifier les enjeux de la prévention des risques professionnels -> Réglementation :