Séquence de Travaux Pratiques

TP : Remontage trains à engrenages - TP.31

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Fiche d'évaluation


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ÉLÉA

Référentiel et progressions.

Classe - Semaine :
Activité - Tâche : T1-1 : Diagnostiquer les pannes
T1-2 : Préparer sa réparation, son dépannage
T1-3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique
Secteur(s) d'activité : Maintenance Corrective
Type d'évaluation : Sommative

Zone / Système :

Zone : Systèmes
Système : Polyprod

Compétences : 3 Tâches - 6 Critères

Compétence Principale :
Compétences :

CP1.1 - Diagnostiquer les pannes :

  • CP1.1.3 : Les composants de la chaîne identifiée comme susceptible d'être défaillante, sont listés exhaustivement.
    Les hypothèses de pannes relatives à ces composants sont :
    • pertinentes en regard des matériels ;
    • plausibles en regard du constat rédigé ;
    • correctement hiérarchisées ;
    Les points de test et de contrôle sont bien choisis et localisés.
    Les appareils de mesure et de contrôle sont correctement mis en oeuvre
    Les résultats sont bien interprétés.
    La chronologie des tests est adaptée en fonction des résultats des contrôles précédents.

CP1.2 - Remettre en état de bon fonctionnement un bien :

  • CP1.2.5 : Le composant est remplacé sans risque pour les personnes et le bien.
  • CP1.2.7 : Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées.
    Le plan de prévention est compris et appliqué.

CP1.3 - Réparer un composant. :

  • CP1.3.3 : Les moyens de manutention et l'outillage sont mis en oeuvre correctement et en toute sécurité.

CP2.1 - Analyser le fonctionnement et l'organisation d'un système. :

  • CP2.1.1 : Les représentations sont lues et comprises sans erreur.

CP4.2 - Rédiger et argumenter des comptes rendus :

  • CP4.2.3 : A l'écrit, la formulation est claire, univoque.
    Elle utilise le langage le mieux adapté pour la compréhension du compte rendu.
    Les désignations employées sont normalisées.
    L'expression orale doit être structurée et le vocabulaire utilisé précis. Elle permet une compréhension sans équivoque.
    Le compte rendu transmis comporte les éléments essentiels.

Savoirs :

Savoirs :
  • S1.1.1 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> Analyse fonctionnelle :
  • S1.1.3 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> La communication technique :
  • S1.1.4 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> Transmissions de puissance mécanique :
  • S3.2.3 - L'intevention sur un bien -> Le diagnostic :
  • S3.2.5 - L'intevention sur un bien -> L'échange de composant :
  • S3.3.0 - L'intevention sur un constituant (organe mécanique, hydraulique, pneumatique, électrique) ->
  • S3.7.0 - Les suivis de matériel ->
  • S4.1.4 - Identifier les enjeux de la prévention des risques professionnels -> Réglementation :