Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne développée au lycée de Tarnos permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
...

Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

TP Support soudure - TP.17

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :	Classe : TMT Tale MIC G1 - Semaine N°9 - Durée : 15 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1
Activité - Tâche :	T1-1 : Préparer les moyens d'assemblage et de montage T1-2 : Procéder à l'assemblage et au montage T2-3 : Contrôler et tester le produit fini (en fin de fabrication) T3-1 : Vérifier les caractéristiques d'un produit
Secteur(s) d'activité :	Vie de classe
Type d'évaluation :	Formative

Compétence Principale :

Compétences :

C1.1 - Analyser des données :

C1.1.1 : Données analysées et comprises impliquant décisions et actions adaptées aux résultats attendus.

C2.1 - Préparer une intervention microtechnique :

C3.1 - Monter, assembler un produit microtechnique :

C3.1.1 : Un produit conforme au dossier
d'assemblage ou de montage :
• en qualité,
• en quantité,
• dans les temps impartis.

C3.2 - Fabriquer des pièces micromécaniques à l'unité :

C3.2.1 : Des pièces conformes à la demande (qualité, délais et temps passé).

C3.3 - Contrôler un produit microtechnique :