Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne développée au lycée de Tarnos permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
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Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

Tête de fraiseuse Alcera : Changement roulements - TP.73

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :	Classe : TMEI Bac 2017 TBPR4 - Semaine N°5 - Durée : 7 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1 Classe : TMEI Bac 2017 TBPR2 - Semaine N°5 - Durée : 7 semaine(s) - (Ordre : N° 1) - Série N° 1
Activité - Tâche :	T1-3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique
Secteur(s) d'activité :	Mécanique
Type d'évaluation :	Sommative

Compétence Principale :

CP1.3 - Réparer un composant.

Compétences :

CP1.3 - Réparer un composant. :

CP1.3.3 : Les moyens de manutention et l'outillage sont mis en oeuvre correctement et en toute sécurité.
CP1.3.5 : Les pièces de rechange commandées ou sorties du magasin sont conformes.
CP1.3.6 : Le remontage est réalisé dans le respect des procédures.
Les réglages et essais nécessaires sont correctement réalisés.

CP2.2 - Analyser les solutions mécaniques réalisant les fonctions opératives :

CP2.2.1 : Les plans, schémas, documents techniques, éclatés... sont lus et compris sans erreur.
CP2.2.2 : Les composants constitutifs des solutions et leurs éléments d'assemblage sont identifiés et désignés exhaustivement et sans erreur.
Les caractéristiques, les performances, les conditions d'utilisations, les risques de défaillances sont explicités.
Les dérives de fonctionnement sont justifiées.
CP2.2.5 : Les schémas réalisés sont conformes aux solutions et respectent les normes de représentation.
Les croquis sont exploitables.
CP2.2.6 : Les gammes et les procédures sont exploitables et répondent au besoin.
Le plan de prévention est réactualisé.
Le langage utilisé est correct et approprié.