Lycée Marie Curie
60180 Nogent-sur-Oise
Séquence de Travaux Pratiques
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Réducteur (roue et vis) : Analyse - TP.64 |
Documents en ligne :
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Ordre de Travail
Fiche d'évaluation
| Documents élèves |
Parcours Moodle |
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Référentiel et progressions.
| Classe - Semaine : |
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| Activité - Tâche : |
A1-T2 : Préparer sa réparation, son dépannage
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| Dominante : |
Maintenance Préventive |
| Type d'évaluation : |
Sommative |
Objectifs / Prérequis :
| Objectif terminal : |
Identifier les différents éléments mécaniques constituants le réducteur. |
| Prérequis : |
Leçons de construction sur les réducteurs et matériaux. |
| Zone : |
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| Système : |
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Compétences :
| Compétence Principale : |
CP2.2 - Analyser les solutions mécaniques réalisant les fonctions opératives
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| Compétences : |
- CP2.1 - Décrire le système dans son environnement d'un point de vue fonctionnel, temporel et structurel :
- identifier les fonctions opératives ;
- identifier la fonction :
- sécurité ;
- dialogue (homme/machine) et surveillance ;
- alimentation en énergie.
- décrire le rôle et les caractéristiques des composants réalisant ces fonctions ;
- lire et décoder l'évolution temporelle du bien ;
- décoder les modes de production et/ou l'exploitation
- CP2.2 - Identifier, pour chaque solution technique (assemblage, guidage, étanchéité, transmission, transformation des mouvements...) :
- les composants utilisés ;
- les performances attendues ou constatées ;
- les caractéristiques ;
- les conditions d'utilisations ;
- les risques de défaillances.
- CP2.2 - Décrire la cinématique des parties opératives.
- CP2.2 - Décrire et vérifier par le calcul des solutions constructives.
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Savoirs :
| Savoirs : |
- S1.1.3 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> La communication technique :
- S1.1.4 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> Transmissions de puissance mécanique :
- S1.1.5 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> Les composants :
- S1.1.6 - Analyse fonctionnelle et structurelle des biens -> Les matériaux :
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