Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne développée au lycée de Tarnos permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
...

Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

F03 Guide n°1 CARDAN - TP.326

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :
Activité - Tâche :	T1-3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique
Secteur(s) d'activité :	Fabrication
Type d'évaluation :	Sommative

Compétence Principale :

CP1.3 - Réparer un composant.

Compétences :

CP1.2 - Remettre en état de bon fonctionnement un bien :

CP1.2.6 : Les performances du bien et la matière d'oeuvre sortante ou le service sont vérifiées et conformes au cahier des charges.
CP1.2.7 : Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées.
Le plan de prévention est compris et appliqué.

CP1.3 - Réparer un composant. :

CP1.3.2 : Les moyens rassemblés sont en bon état et adaptés à l'intervention.

CP2.2 - Analyser les solutions mécaniques réalisant les fonctions opératives :

CP2.2.1 : Les plans, schémas, documents techniques, éclatés... sont lus et compris sans erreur.

Savoirs :

S3.1.0 - Le respect des conditions de sécurité ->
S3.4.1 - Les procédés de fabrication -> Façonnage des pièces :
S3.4.2 - Les procédés de fabrication -> Procédé d'obtention des pièces :
S4.2.2 - Identifier les situations dangereuses liées à l'activité -> Connaissances des principaux risques :