Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne développée au lycée de Tarnos permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
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Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

Soudure au MIG - TP.313

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :
Activité - Tâche :	T1-3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : mécanique, électrique, pneumatique et hydraulique
Secteur(s) d'activité :	Mécanique
Type d'évaluation :	Sommative

Zone :	Atelier
Système :	Atelier

Compétence Principale :

CP1.3 - Réparer un composant.

Compétences :

CP1.2 - Remettre en état de bon fonctionnement un bien :

CP1.2.7 : Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées.
Le plan de prévention est compris et appliqué.

CP1.3 - Réparer un composant. :

CP1.3.2 : Les moyens rassemblés sont en bon état et adaptés à l'intervention.
CP1.3.8 : Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées.
Le plan de prévention est compris et appliqué.

CP2.3 - Analyser les solutions de gestion, de distribution, de conversion des énergies :

CP2.3.2 : Les matériels qui concourent à assurer la protection des personnes et des biens sont localisés, reconnus et nommés.
Le régime de neutre de l'installation est identifié.