Depuis la rentrée de septembre 2026, une application en ligne développée au lycée de Tarnos permet aux élèves :

de réaliser des schémas électriques basés notamment sur les matériels de l'Embouteilleuse Schneider et des 6 chantiers du pack industrie lié ;
d'identifier au survol de chaque symbole : son rôle dans l'installation, sa photo ;
de raccorder des Automates Programmables et de les programmer par GRAFCET ;
de simuler leur fonctionnement y compris des API et GRAFCET ;
de simuler des mesures sous tension pendant les différentes phases de simulation ;
de répondre à un QCM dédié à chaque schéma partagé par un prof à sa classe ;
...

Projets

Atelier

Accès à toutes les capsules vidéos et aux animations.

Réaliser une équerre de fermeture - TP.223

Documents ressources	Documents élèves	Parcours ÉLÉA

Classe - Semaine :
Activité - Tâche :	T1-2 : Préparer sa réparation, son dépannage T3-1 : Proposer des améliorations ou des modifications T4-1 : Installer de nouveaux biens.
Secteur(s) d'activité :	Fabrication
Type d'évaluation :	TP

Compétence Principale :

CP1.3 - Réparer un composant.

Compétences :

CP1.7 - Identifier les risques, définir et mettre en oeuvre les mesures de prévention adaptées :

CP2.2 - Analyser les solutions mécaniques réalisant les fonctions opératives :

CP2.2.3 : La description (schéma cinématique) doit être conforme :
• aux solutions mécaniques ;
• à son environnement ;
• aux normes de représentation en vigueur.
CP2.2.4 : La description est conforme à l'ensemble étudié.
Les formules sont correctement utilisées.
Les logiciels de calcul et les résultats fournis sont correctement exploités.
CP2.2.5 : Les schémas réalisés sont conformes aux solutions et respectent les normes de représentation.
Les croquis sont exploitables.

CP3.1 - Préparer son intervention :

Savoirs :