Séquence de Travaux Pratiques

ECOLBRAS : Analyse de la ligne de sécurité électrique - TP.207

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Ordre de Travail


Fiche d'évaluation


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ÉLÉA

Référentiel et progressions.

Classe - Semaine :
Activité - Tâche : T1-1 : Diagnostiquer les pannes
Secteur(s) d'activité : Diagnostic
Type d'évaluation : Sommative

Compétences : 1 Tâche - 3 Critères

Compétence Principale : CP1.1 - Diagnostiquer les pannes
Compétences :

CP1.1 - Diagnostiquer les pannes :

  • CP1.1.3 : Les composants de la chaîne identifiée comme susceptible d'être défaillante, sont listés exhaustivement.
    Les hypothèses de pannes relatives à ces composants sont :
    • pertinentes en regard des matériels ;
    • plausibles en regard du constat rédigé ;
    • correctement hiérarchisées ;
    Les points de test et de contrôle sont bien choisis et localisés.
    Les appareils de mesure et de contrôle sont correctement mis en oeuvre
    Les résultats sont bien interprétés.
    La chronologie des tests est adaptée en fonction des résultats des contrôles précédents.
  • CP1.1.6 : Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées.
    Le plan de prévention est compris et appliqué.

CP2.1 - Analyser le fonctionnement et l'organisation d'un système. :

  • CP2.1.2 : La description à l'écrit ou à l'oral doit être conforme :
    • au système ;
    • à son environnement ;
    • aux normes en vigueur.
    Ce descriptif intègre toutes les fonctions opératives du système et leurs interactions.
    Chaque fonction est repérée et délimitée sur les documents et sur le bien sans erreur.
    Les composants qui participent à chaque fonction sont identifiés.
    La description à l'écrit ou à l'oral doit être conforme aux composants et à leurs fonctions.
    L'évolution temporelle est assimilée et décrite.
    Le fonctionnement est compris.